De kinderen observeren

Als u kinderen aan de computer observeert, geeft dat veel informatie. U ziet of de kinderen zich thuis voelen aan de computer en hoe ze met het programma omgaan.

Hieronder volgen enkele aandachtspunten waarop u kunt letten.

Een kind alleen aan de computer

• Probeert het kind verschillende mogelijkheden uit?

• Probeert het kind nog andere mogelijkheden ook al is de opdracht al gemaakt?

• Hoe vaak heeft het kind al gespeeld met dit programma? 

• Blijft het kind proberen een oefening te maken of gaat het al snel verder naar een andere opdracht?

• Vraagt het kind om hulp?

• Werkt het kind aan de computer op een vergelijkbare manier als wanneer het met andere materialen werkt?

Enkele kinderen samen aan de computer

• Wie bedenkt het eerst een antwoord op de opdracht of de vraag?

• Wie lost uiteindelijk de opdracht op?

• Bespreken de kinderen de oplossing voor ze het uitproberen of achteraf?

• Wisselen de kinderen het gebruik van de muis of het toetsenbord af?
  En gaat dat vanzelf of moet de een erom vragen?

• Zitten de kinderen actief en geboeid aan het beeldscherm?

• Merk je in het overleg tussen de kinderen iets van eerder opgedane kennis uit het programma of anderszins?