Aan jonge kinderen, die nog niet kunnen lezen, heeft de combinatie van beeld en geluid extra veel te bieden. Kinderen gaan intuïtief met de computer aan de slag. Maar voor de leraar vormt de technische bediening van het apparaat vaak nog een danig obstakel. Een cd-rom erin doen lukt na twee keer uitproberen wel, maar juist voorbij de kant-en-klare kindersoftware ligt een wijds landschap van creatieve mogelijkheden.
Jongere leidsters en leraren hebben inmiddels vaak een goede algemene ict-vaardigheid. Oudere staan soms nog aan het begin. Een digitaal rijbewijs halen is voor hen een opgave. De motivatie voor de computer neemt echter sterk toe als zij zien wat ze zelf met de computer kunnen doen en maken. Bijvoorbeeld het gemak om digitale foto's te maken, te bewerken en te bewaren en het werken met Word, Paint en PowerPoint of het opzoeken van plaatjes en liedjes op Internet.
